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很多爸爸妈妈都知道,孩子犯错误的时候,批评、评价孩子,不能随便给孩子贴负面的标签——比如,“我家孩子从小心智发育就不成熟、比别人慢”、“就没有学数学的脑子”、“你怎么这么不懂事!”等等。
这些负面的标签,很有可能对孩子的身心成长带来非常不利的影响。孩子在被贴上这些标签后,很有可能会顺着家长的导向走:比如,你不是说我脑子不行学不了数学,那我就索性放弃了——这在心理学上叫做标签效应,说的是指当一个人被外界用某个/某些词汇描述和分类(也就是贴上标签)时,他的自我认同和行为会受到影响。
大量的心理学实验也证明,尤其是对于儿童来讲,给儿童贴上负面标签,很有可能反而使得儿童向标签的方向发展。
那么,如果是一个正向的标签呢?
很多家长认为,既然给孩子贴负面的标签会让他们变坏,那我就给孩子多贴正面的标签——聪明、懂事、乖巧·······是不是孩子就会按照这些好标签的“预言”变好?
的确有不少心理学实验证明,好标签会有一定的积极作用。比如,当你告诉孩子,你是一个爱干净的孩子,这些孩子真的就会主动在生活中非常注意卫生。在学习上,你给孩子贴上爱学习、擅长某某学科的标签,他们的学习动力也会相应提高。
但是,贴标签真的就是一个屡试不爽的良方吗?答案是——不一定!
正面标签通过心理作用给孩子正面的引导,但这并不意味着孩子真正认同这种做事方式或者价值观,而可能只是喜欢这个“标签”本身——或是不想让家长失望,或者喜欢别人的赞扬。当贴好标签的人不存在了,孩子的行为有可能“退化”为之前的样子。
比如,你给孩子贴上了乖巧、懂事的标签,但是孩子内心可能并不认为应当这么做——她可能只是为了家长的面子或者表演才这么做。当家长不在或者不持续贴标签了,孩子就可能就变回原来的样子。
贴好标签的第二个负面影响,就是可能引发孩子对于家长的信任危机。有一些家长,为了刻意给孩子贴上好标签,会故意夸大孩子在某一方面的表现——孩子实际可能表现并没有那么好。这种夸奖类似于医学上的“安慰剂”,从实际效果上来看的确可能有“疗效”,但是如果孩子最终发现事实与家长的评价差异过大,可能就不会再相信父母的话。以后,即使是父母一些非常恰当的表扬,也可能不会再起到激励孩子的作用。
另外,贴好标签还可能带来的一个危害是,孩子可能会只做他们能够获得好标签的事情,而不再愿意新的尝试。比如,孩子英语好,妈妈也给他贴上了英语好的标签,孩子就可能只会把精力更多地放在英语上,而对于其他学科,比如数学、语文就不愿意尝试或者投入精力。
标签对于孩子的成长有正向作用,家长们应该如何给孩子贴标签呢?大家只要记住这四个字——实事求是!
实事求是的第一层意思是,家长们表扬的幅度要和孩子的实际表现吻合,不能过分夸张。比如,孩子如果只是正常地完成了学习任务,没有任何出彩之处,家长就没有必要刻意拔高,为了贴标签而贴。
实事求是的第二个要求是,家长要告诉孩子,为什么表扬他,为什么给他贴上这样的“标签”。也就是说,要具体到具体的事情原因,而不是单纯地给他们贴上一个标签。这样孩子就会知道,只有做到具体这些事,才能够配得上这个标签——
各位爸爸妈妈们,你们会在生活、学习上有意地给自己的孩子贴上好标签吗?效果如何呢?欢迎留言给我们,和我们一起分享!
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