“放假了，妈妈我能玩一下手机吗？”你的回答，决定孩子的未来（文末送现金）

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“放寒假了，妈妈，我能玩一脱手机吗？”小静追着妈妈频频问着。

妈妈被问得烦了，就顺手把手机给了小静，想了想，又说：“那你准许我，只能玩一会儿。”

小静捧着手机，盯着屏幕里的动画片，立即颔首应着，看都没看妈妈一眼。

同样是假期，面临孩子想玩手机的恳求，妈妈们的回覆也不尽沟通。

当笑笑也和小静一般，追着妈妈要手机玩的时候。

笑笑妈妈却回覆：“妈妈带你去游乐园吧，你不是老想去玩。”

笑笑没想到妈妈会这么回覆，高兴地跳了起来。

“有妈妈的陪同，还能去游乐园，这可比玩手机好太多了呢。”

笑笑心里如许想着。

孩子究竟是要手机照样要陪同呢？

家长们想要手机成为孩子亲近的人，庖代本身的位置吗？

这或者取决于家长们的回覆。

是的，家长的回覆里藏着和孩子的关系！手机是把双刃剑，若何教孩子合理行使手机，是我们的永恒的课题。

手机是若何毁掉孩子的呢？

1. 智妙手机影响儿童健康。

智妙手机危险孩子视力，导致孩子失明或许危险孩子颈椎，导致孩子颈椎变形的新闻习以为常，这些危险都是有形的，能够目击为实的。

此外，陷溺智妙手机的孩子经常会对活动磨炼示意出消极立场，导致活动能力低下，进而影响孩子的生长发育。

2. 手机让孩子患上抑郁症。

有专家透露，破费在手机上的时间越多，越喜欢宅在家里的人，患上抑郁症的几率就越高，经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于一样孩子。

3. 手机伤害脑神经。

孩子的生理组织和生理形态与成人分歧，手机、平板电脑等无线电设备发生的电磁波辐射对儿童神经系统的危险弘远于成人，过度接触电磁波辐射对儿童健康状况和认知力会发生必然影响。

4. 手机延迟孩子进修。

喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对常识进修感应鼓噪乏味，进修成就下降，受到求全后更需要在手机收集里找到安慰，形成恶性轮回之后，孩子逐渐损失求知欲，发生厌学情绪。

成天陷溺于手机世界里，破费在进修上的时间、精神天然就少了，久而久之，进修成就必然下滑。

5. 轻易导致睡眠障碍。

或者人人都知道，孩子频仍使用智妙手机会引起视力下降。但更恐怖的是会引起睡眠问题。

美国加利福尼亚州的一家健康机构，做出了一项查询，手机光线比平常灯光对孩子睡眠的影响，把十位孩子离别进入两个房间，一个房子的孩子们在看电视后睡觉，用了28分钟内睡着；而另一个房间玩智妙手机后的孩子，遍及在39分钟之后睡着。

分歧岁数段的孩子，

应该接纳分歧的干涉办法

1. 1-3岁：尽量不让孩子接触手机

幼儿的视网膜要到12岁才能发育完美，在此之前都应该尽量少接触手机类电子产物。

两三岁接触电子产物（手机游戏／电视）越多的小同伙，在七八岁发生注重力障碍（好比多动症）的或者性也越大。

建议：

怙恃尽量不在孩子眼前玩手机，多与孩子互动、自动更新孩子的玩具等。

怙恃手机中拒绝下载任何游戏，以防孩子因游戏上瘾而索要手机玩。

若是孩子敌手机好奇，可向孩子示范打德律、发语音、摄影片等，竖立孩子敌手机用途的准确认知。

2. 3-6岁：尽量不让孩子接触手机游戏

不少怙恃为了图一时清净，偶然会把孩子丢给手机游戏“照看”。

但3-6岁的孩子还小，自控力不足，一旦接触游戏，极易上瘾。

是以，这个岁数段的孩子，能够适当接触手机，如让孩子领略手机可拨打德律、可与人聊天、视频等根基用途，但必然要远离手机游戏。

建议：

怙恃家人手机去娱乐化，即删除游戏、音乐、视频等各类会吸引孩子的APP。尽量孩子想要玩手机，除了翻翻相册、拍摄影，也不会感觉有趣，天然不会一向缠着怙恃要手机玩。

积极培育孩子的阅读习惯，多与孩子共读儿童绘本。（绘本的颜色和故事性，对孩子吸引力也对照大，只要孩子爱上阅读，根基不会想着要玩手机了。）

雄厚孩子的生活履历，多带孩子外出体验大天然，鼓励孩子多交友同伙。

3. 7-12岁：针敌手机问题不宜强势打压

这个岁数段的孩子，进入了心理起义期的第二阶段，即儿童起义期。

处在起义期的孩子，具有较强的自我意识和自力意识，会变得执拗又脾性躁急，有时讲起来事理来，怼得爸妈都无语。

面临孩子陷溺手机，好多怙恃常用的体式是：一用怙恃身份强压（我说了不许玩就是不许玩／再玩就没饭吃了／再玩就揍你）；二是用亲子关系威胁（再玩就不要你了／再玩就不喜欢你了）。

这两种方式，弊大于利。长此以往，不光会严重损坏亲子关系，还会加重孩子敌手机的依靠和陷溺。

建议：

与孩子协商划定玩手机的时长、次数，作为必需遵守的划定，如若违反，能够承担家务为责罚手段。

家长要意识到本身的情绪和念头，方针是“孩子住手玩手机游戏”，而不是“孩子乖乖地住手手机游戏”。许可孩子显现顶嘴、哭闹等不满情绪。

家长要试着懂得孩子的感触和立场，如家长进展孩子可以先完成功课再玩手机，不要说“如今马上去做功课”，而是说“我知道这个游戏很好玩，但你必需先完成功课。我看着你玩儿完这一局，然后你就去做功课，能够吗？”

4. 12-18岁：适当干涉，指导孩子合理行使手机

这个岁数段的孩子，处于芳华期的前奏，思惟认知水平较高，也已经具备必然的自我掌握和自我治理能力。

怙恃应对峙适当干涉、合理行使。直接充公或生气吼骂、甚至是暴打一顿，都是治标不治根的做法。

手机就像一把双刃剑，能危险孩子，但也能匡助孩子，要害在于若何使用。

建议：

多存眷孩子的心理和行为转变，赐与孩子必然的小我空间。好多青少年陷溺手机，是因为对性的好奇，怙恃可试打听问并委婉教育。如经由微信、扣扣或邮件的体式，教给孩子一些根基的性常识等。

有了沟通和信任后，与孩子一路协商制订玩手机的划定，如是否能够带去学校玩、什么时候能够玩手机、一次能够玩多久、若是超时会有如何的责罚等。

准确对待孩子使用手机，指导孩子合理行使手机的正面效应，如手机上阅读电子书籍更轻易、手机搜刮进修信息等。

或者看了这么多，真正做起来，好多家长照样很头疼，若何在怙恃亲自陪同孩子，和让孩子使用电子产物之间找个均衡点呢？

来看一位家长分享的三点经验，小编感觉非常得不错！

三点经验

1. 划定孩子使用电子产物的时间。

之前有怙恃问，孩子玩手机时间已经良久了，不让他玩，就大哭大闹的，该怎么办？

这个问题其实也好解决，一来划定孩子使用电子产物的时间，二来是能够提前提醒他一下还剩几多时间，让他说话要算话。

我们家平时不让熊熊看电视，但会让他玩一下IPAD，每次只能玩10分钟，一天最多不跨越两次，每次还剩个两三分钟的时候，我就会提醒下他，敷陈他还有多长时间，让他有个心理预备。

电子产物对孩子的吸引力是很大的，10分钟一会儿就曩昔了，所以提前提醒下孩子，让他有个时间预备竣事，对于孩子来说对照轻易接管。

当然，这个使用电子产物的时长也不必划定的那么死，有的节目时间长一点，二三十分钟，看看也无妨，但天天总共的时长最好不跨越1个小时。

只要一向连结这种划定，孩子就会逐渐习惯的，这对培育孩子的自控力也是有优点的，究竟孩子都没什么克己力，照样需要怙恃经由在生活中帮孩子遵守划定。

2. 经由电子产物进修。

在孩子使用电子产物的时候，能够教孩子认识到电子产物的长处，让孩子经由电子产物进修到新的常识。

例如：手机的地图功能，有一次，晚岑岭时间，我要带熊熊赶着去较远的处所听吹奏会，于是我就敷陈熊熊用百度地图查询出行体式。

我们俩是搭地铁出行的，在路上，每到一站，我都给熊熊看一下地图上我们的实时位置，出了地铁再跟着导航往前走，如许一会儿就让孩子把电子产物里的信息和实际生活关联起来了。

除了地图导航功能，还能够让孩子学着摄影、录像、天色预告、微信语音信息等和生活慎密关联的实用性功能。

再者，怙恃能够帮孩子遴选一些有教育意义的节目，好比动物世界，能够和孩子一路看，而且时不时问一下孩子，这是什么动物，那是什么，注释给孩子听。

在平时的时候看些相关的绘本，带孩子去动物园，那么孩子从分歧渠道接管的信息就悉数连系起来了。

3. 找到能替代电子产物的运动。

有的妈妈说，孩子不看电视不玩手机就感觉无聊，不知道干什么好。

所以说，除了使用电子产物以外，让孩子培育点乐趣喜爱，放置雄厚的娱乐运动，是非常主要的。

例如学画画、学下棋等等，天天都需要演习，也能培育孩子的专注力和耐烦；或许带孩子登山、泅水，让孩子全身心都磨炼了；还有亲子阅读、亲子游戏，这些都是可以帮孩子综合成长的有益的运动。

怎么样？感受还不错吧！家长只要多点去思虑，孩子就会有更多的收获！

怙恃的陪同

让孩子见识更大的六合

龙应台说：

“玩，是六合间学问的基本。”

最精良的怙恃，是最会带着孩子玩的怙恃。

带孩子散步、观光、博览群书，孩子会在天然中视察虫居、鸟鸣、草露，感知山、海、云、雾之美，在书中拓展眼界和襟怀。

从小被天然浇灌，被人文浸润，被书香感染的孩子，乐趣安闲天外，心中自有大世界，又怎会沉湎于手机等电子产物中？

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都说教育拼的是怙恃的财力和孩子的灵气，不如说拼的是怙恃和孩子之间的凝聚力。

好的怙恃专心关爱孩子、倾听孩子、指引孩子，而不是扔给孩子一部手机。

一部小手机，往往藏着做怙恃的哲学，也藏着孩子的将来。

与怙恃们共勉！

 写在最后：

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