【贤·教研】NO.1818“教”沐秋风启新航 “研”路俯拾皆芬芳——敬贤路实小2023年秋学期课堂教学研讨活动纪实（一）

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋高气爽时节好，恰是教授钻研时。为落实新课标要求，进一步深化教室教授改造，提高教室教授效能，促进教师专业成长，我校秋学期第一次教研运动履约而至。 [原文来自：www.ii77.com]

语文学科

刘丹先生执教的是三年级上册第二单元《秋天的雨》一课，本单元以金秋时节为主题，语文要素是运用多种方式来懂得难懂的词语。基于以上两点，连系《秋天的雨》这篇课文的文本特点，刘先生充裕尊敬孩子们在进修过程中的感悟，让学生选择本身喜欢的句子交流、分享，再以得当的体式指导学生经由关联上下文、找近义词和做动作等方式来懂得“花团锦簇”“你挤我碰”“一再颔首”等词语的意思，有效落实了语文要素。

评课环节中，刘丹先生对本课设计进行认识说和反思。听课的先生们也提出了本身的设法，宦妍芸先生评价本节课以秋雨为线索，从秋天的色彩、秋天的香味、秋天的小动物几个方面描画了秋天。学生借助每一个天然段开首的总起句，离别找到“颜料、气息、人人”，轻易学生从整体上把握文章内容。

封丽先生一定本节课以课后的思虑题为抓手设计教授运动，这让教授运动的设计背靠课标，依托教材，运动设计与方针勾连，给学生供应了进修支架，迁徙课内常识，完成素养落地。

许兵校长在指导时强调教师上课要紧扣课标学段要求，做到瞻前顾后，扎扎实实地落实本学段的进修要求，让学生学得实实在在。教室就是私塾，是学生的私塾，不是先生的课堂。教室上必需以学生的学为主，要充裕调动每一个学生来学，教师要存眷到每一个学生的进修情形。

数学学科

丁红琴先生执教《小数的意义和读写》一课，教师留意探寻小数自己的意义，用数学名言引入新课——“数源于数”，学生在数数过程中复习整数和整数的计数单元单子，再从1细分到0.1到0.01再到0.001，探究小数与十分之几、百分之几、千分之几的关联。课上设计数学运动让学生在细分计数单元单子的过程中把持和思虑，从而体味计数单元单子的转变，感悟相邻两个计数单元单子之间的十进关系。本节课充裕行使数形连系，从面到线，从线到点，懂得小数意义，引出数轴，为今后的进修做了铺垫和引申，整节课清楚完整地匡助学生构建了对数的整体熟悉。

课后执教先生对于本身的教室设计进行了解说和反思，听课的先生们提出了本身的设法。王春梅先生感觉经由数数到细分计数单元单子是本课设计的亮点，存眷数学常识之间的关联和一致性，实践了新课标提出的构造化教授理念，匡助学生构建和完美整体常识构造。

陈年桂先生感觉本节课重点让学生懂得分数的性质，经由多个运动匡助学生熟悉百分之几（两位小数 ），履历视察、猜想、对比等一系列的师生运动，慢慢实现了了小数的意义的方针。

周扣成先生对本节课做了总结，新课标给我们提出了新要求，本次关于“小数熟悉”的商量，我们以“一课探一隅”，充裕思虑新课标在数学教授中的落实。

英语学科

周将来先生执教的是四年级上册Unit1 I like dogs第三课时Fun time运动板块。秉持在体验中进修、在实践中运用、在迁徙中立异的进修理念，周先生开展了趣味性、互动性较强的游戏、建造、采访等运动，经由多种说话实践运动倡导学生环绕真实情境和真实问题，激活已知，介入到本单元“爱护动物、珍爱情况就是善待人类本身”主题的探究进修懂得、应用实践和迁徙立异等一系列说话进修和运用运动中。留意培育该阶段学生的英语焦点素养，增加学生的家国情怀和人类命运配合体意识，提拔文明素养，增加社会责任感。

组内评课环节，刘叶先生评价周先生的教室不光相符了四年级学生的认知水平并且教授设计和教授内容雄厚多样，教授各环节过渡天然出彩，让学生在真实的情境和实践运动中学会发现问题、剖析问题息争决问题，对事物作出准确的价格判断。

黄晓云先生评价本节课很好地展示了跨学科主题教授，增强了各学科间的关联，带动了课程综合化实施，强化了实践性要求。教授设计与实施都很好地考虑到了四年级学生的进修乐趣、生活经验以及学生已有的常识和能力，将学科与生活、学科与学科都进行了有效连系。

董瑾先生指出周先生设计了有条理、有深度且形式多样可实施的说话实践运动，如游戏“魔法千里镜”、运动“巧手扇工匠”、“我是播报员”等流程设计有坡度，都杀青了本节课的教授方针。

教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。“教”沐秋风启新航，“研”路俯拾皆芬芳。这个秋天，我校教师们正在蓄积力量，以研促教，砥砺前行，谱写教育教授实践的新篇章。