优先列入高校设置规划！河北要择优改建2至3所学校

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2018-2022年，通过招生计划的增量安排或存量调整，扩大学前教育专业招生规模，基本解决学前教育专业人才需求的有效供给。

2020年学前教育专业招生层次全部为专科以上；2020年在职幼儿园教师专科以上学历层次达标率达到80%以上，2022年达到85%。

到2022年，依托现有优质教育资源，争取择优改建2—3所幼儿师范专科学校，构建科学、合理的学前教育培养体系，提升学前教育专业人才培养能力和水平。

整合邯郸学院大名分院、曲周分院、武安分院的办学资源，筹建邯郸幼儿师范高等专科学校。

依托原中等师范学校升格的高等职业院校，重点考察评估培养理念、师资队伍、基础设施、发展潜力，按照院校设置程序，从中遴选确定1一2所学校，改建为独立设置的幼儿师范高等专科学校。相关市政府在学校用地、人员编制等方面给予支持。

在国家政策允许的条件下，优先将确定改建的2一3所幼儿师范专科学校列入我省高等学校设置规划，待条件成熟时履行审批手续。

选择办学理念先进和办学水平较高的中、高等职业学校联合实施初中毕业起点“3+2”分段制、五年一贯制模式培养学前教育专业专科层次人才。

坚持“提升质量，平稳过渡”的原则，科学规划，合理疏导，积极转型，到2020年停止学前教育专业中专层次招生。

拓宽学前教育专业办学渠道，鼓励有条件的高等学校设置学前教育学院。

支持省属师范院校整合现有学前教育资源，组建实体化的学前教育学院，在高学历层次教师的培养和引进、教育硕士授予单位及授予点等相关政策方面给予倾斜。在河北师范大学开始试点。

支持非师范类省属重点骨干大学组建学前教育学院，参与学前教育专业人才培养工作，采取开办学前教育专业、开设相关选修课程等方式，为具有学前教育情怀、基础知识扎实的学生提供学习机会。优先支持河北大学开展试点工作。

坚持“积极稳妥、规范有序”的原则，逐步扩大专科以上层次招生计划。2020年开始，招生层次达到专科以上。

支持部分办学条件好、教学质量高的院校实行提前批次录取。设立面试考核环节，考察学生的思想品质、综合素养和从教潜质，招收有志于教师职业的优秀学生就读学前教育专业。

鼓励培养院校采取“大类招生、二次选拔、分段培养”的方式，允许学生在校期间进行第二次专业选择，使更多优秀学生就读学前教育专业，并量身制定专项培养方案。

按照国家认证要求，制定《河北省学前教育专业认证实施方案》，对学前教育专业教学进行全方位、全过程评价，强化评价结果运用，促进教育教学改革。2018年启动学前教育专业一级认证，2019年启动学前教育专业二级认证，2020年启动学前教育专业三级认证。

为河北教育发展加油点赞！

报道丨记者马利

编辑丨赵红