为什么孩子喜欢体育但却不喜欢上体育课？(2)

而在芬兰赫尔辛基近郊的Strömberg学校，体育课有时候会上成寻宝游戏，老师把指南针和地图发给学生，让学生们按地图在学校附近的大森林寻宝。听起来是不是不可思议？可能真的是贫穷限制了我们的想象力。

[原文来自：www.ii77.com]

体育课成了体测课

当然，最惹人讨厌的，恐怕还不是体育课内容的无聊。毕竟，就算上课的内容无聊，还是有些自由活动时间的。中学体育课最让学生不满的，其实是每个人强制参加的体测。

体测很重要。它直接跟中考成绩挂钩，在有些地区甚至占40到60分。所以，到了初三，体育课就变成跑步课。跑不动也要往死里跑，反正不能在体育上丢分。体育课跟体测绑定后，学生想说爱它也很难。

体测又很讨厌。它不仅强制每个人参加，而且测试项目和评定标准都是统一的。根据《国家学生体质健康标准》，从初中到大学，男生都得跑1000米，女生则要跑800米。

大家的运动天赋不一样，有各自适合的体育项目。不是每个人都遗传了刘翔的跑步基因，当你发现你的极限只是别人的起点时，心理压力可想而知。

体测既然这么讨厌，为什么要强制每个人参加呢？

事实上，中国的体测，原产地又是大家熟悉的苏联。

当时，新中国刚成立，并无任何体育建设的经验可循，于是中国就就效仿苏联，在1954年推出《准备劳动与卫国体育制度》的暂行条例，简称《劳卫制》。

劳卫制是什么呢？说白了，其实就是一套体质测试和评级制度，按照年龄组别，制定各运动项目达标标准。

但里面有一些特殊的军事项目，比如射击、手榴弹、爬绳、爬杆。1952-1954年的试行期间，试点学校里的学生要接受这些项目的训练，并且定期考核。

设立劳卫制的目的，除了鼓励人们积极参加体育锻炼、提高国民身体素质，同时也是在当时恶劣的国际形势下为战争作准备。测试达标的人可以拿到一张黄纸红字的劳卫制《证明书》，这张证书并不好拿，一旦拿到会惹来一堆人眼红。

就是说，从新中国成立初期开始，体测就成为所有在校生都要过的鬼门关了。

2015年，一名19岁的大一男生参加体能测试千米跑，快到终点时突然倒地，送医抢救无效身亡。据了解，他还是班上的体育委员。

劳卫制其实并没有延续很久，1960年后中苏关系恶化，劳卫制的发展也随之停滞，1964 年改名为《青少年体育锻炼标准》，之后逐渐被废除了。

不过劳卫制取消了，体测的噩梦却还没走开。1978年新的《国家体育锻炼标准》取消了军事项目，但是增加了和跑、跳和投等运动能力相关的测试项目。这些测试与其说是体质测试，不如说就是运动水平测试。

不仅如此，从80年代起，为了让体育教育的考核更有效，各地都开始中考加试体育的试点。到了1990 年，各地中考几乎都要计入体育成绩，«学校体育工作条例»中也规定“体育课是学生毕业、升学考试科目”。

也就是说，中学时虐你千百遍也不厌倦的长跑、跳远测试，从你父母一代就在校园普及了。

除了折磨人的体测，中国体育课另一个让人无奈的地方，就是学不到东西。中国学生的体育水平就像他们的英语口语水平，上了十几年课，一项能拿得出手的运动都没有。

在网上流甚广的一张图片，描述的是中国青少年与其他国家青少年开展足球运动的区别。

体育课被安全绑架

在中国因为学生安全问题，体育成了受影响最多的科目。因为学校有管理和保护学生的职责，一旦学生们在体育课上受伤，学校总要背锅。

吉林曾有这样一个案例：一位学生在体育课上和同学打闹受伤，本来和体育课上的项目无关，可法庭判决学校负有80%的责任。判决书里提到，体育老师不掌握每个同学的情况，是造成学生受伤的主要原因。这真是难为体育老师了，一操场几十个学生，一个人哪里看得过来？

青少年运动公众号也曾发表文章《法院要都这么判，校园体育还怎么干？》在体育教师群体中引起极大反响。可见体育老师们对安全问题的积怨已久。