撕拆啃扔，宝宝“虐待”玩具，原来是在学这些……

崔玉涛的育学园 

[原文来自：www.ii77.com]

常见的疾病问题这里都有谜底，点上方蓝字存眷。

玩具能匡助孩子演习活动、认知、感情和社交花样，例如大活动、精美活动、手眼协调能力、缔造性脑筋、说话或非说话沟通、空间和身体意识、同理心、适应能力、选择权等等。

停停停停停停，大事理我都懂，可孩子完全不按套路出牌啊！

老母亲一厢情愿地买了很贵的玩具，指望孩子玩的时候磨炼点什么，可人家压根欠好好玩，扔撕拆咬，光搞损坏。或许买了玩具也不玩，反而什么臭拖鞋、抽纸、水瓶子、包装盒、塑料袋玩的不亦乐乎。

谜一般的宝宝，瞎捣鼓的时候心里都在想啥呢？这些捣鬼行为又能学到什么吗？

我们不如从宝宝的角度看看玩具吧。

0-3个月，玩具首要刺激感官

刚出生的宝宝，进修的最大动力是好奇心，而此时TA首要经由眼耳鼻口等感官收集外界信息，所以也对能同时刺激各个感官的玩具更感乐趣，像摇铃、沙锤、货郎鼓。

好比货郎鼓，宝宝能够看到货郎鼓的颜色，用嘴或手感受到它圆滑的质地，听到它的叮当声。若是摇动它，还会发作声音，这是一组简洁的因果关系，能让宝宝将声音与视觉关联起来。

对大人来说，拿着货郎鼓摇一摇，在baby面前前后摆布移动，放到宝宝手里摇一摇，就是最根基地磨炼宝宝听觉、视觉、触觉的体式。

4个月的宝宝，躲猫猫，懂得物体恒常性

妈妈们应该会有如许的体验，当宝宝4个月后，有时候本身走远了，听到宝宝哭，不消回来喊一声“妈妈在呢。”宝宝也会住手饮泣。

这是因为，宝宝起头懂得物体恒常性的概念，也就是说，宝宝意识到即使某个器材（包罗妈妈）看不见了，它没有消散，仍然存在。

玩躲猫猫有助于强化这个概念，以及培育她的瞬时记忆能力。对宝宝来说，看妈妈倏忽拿开手露出笑脸的模样，有种我们开盲盒的惊喜，是以乐此不疲。

6-8个月宝宝，我有手，你有球！

圆溜溜有弹性的球，不单是大人的玩具，也是孩子爱不释手的玩具。

因为它能够看到，能够触摸，还能够互动。最令人诧异的是，球从来没有显现过两次沟通的活动。对孩子来说，的确是变幻莫测如万花筒般巧妙。

带图案的、毛绒绒的、透亮里面有彩灯有小铃铛等等，能同时刺激多个感官的球，更吸惹人饮茶。

滚动、扔球、接球有助于成长手眼协调能力。

6个月的宝宝会独坐了，能够在地板上向他滚一个大球，起先，TA很或者一脸懵逼拿起来咬，玩多了，就知道打回来，或许爬着去追了。

8-15个月，损坏大王上线，一切都是玩具

起头会走的宝宝，家里没有钻不进去的角落，没有翻不到的抽屉。

1、抠洞，演习嵌套（和堆叠）本能

将玩具堆叠起来，或许将什么器材（好比本身的手）塞进一个洞里，或许将小杯子套到大杯子里，是宝宝成长手眼协调能力并认识空间关系的另一种体式，TA 在感触事物是若何彼此契合的。

它们还匡助孩子们微调小手的抓握技能。

2、一遍遍往地上扔勺子

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